الوقف التعليمي
حبس مالٍ يمكن الانتفاع به مع بقاء عينه على مصرف مباح.
الهدف من إنشاء الوقف التعليمي بشكل عام يكمن في الرغبة أو الحاجة للارتقاء بالخدمات المجتمعية نحو درجة التميز أو حتى الكمال. كما إنها تعمل على توفير الفرص للمؤسسات والأفراد للمشاركة في تحمل جانب من المسؤولية الاجتماعية وتوجيه أوجه الإنفاق الشرعي بشكل يخدم حاجات المجتمع.
الوقف التعليمي في الدولة الإسلامية
إن فكرة الأوقاف على التعليم في الدولة الإسلامية نشأت لتوفير نصيب من المال يتيح للمؤسسات التعليمية الحفاظ على استقلاليتها، وعدم الاضطرار للجوء لمن يمكن أن يؤثر في مواقفهم وسياساتهم، فالهدف الأساسي للوقف التعليمي هو عدم تأثر التمويل التعليمي بموارد الدولة الذي يتفاوت من وقت لآخر ومن شخص لآخر. ظهرت فكرة الأوقاف في التاريخ الإسلامي في عهد الخليفة العباسي المأمون، وإن كان تطور فكرة نظام الأوقاف على المدارس لم يبرز إلا مع إنشاء المدارس في القرن الخامس الهجري.
- الوقف على المدارس
- الوقف على المكتبات
- الوقف على المعاهد
الوقف التعليمي في الغرب
تعتبر التبرعات النقدية في الغرب الأساس لتمويل المؤسسات التعليمية والجامعات، والتي بدأ الكثير منها كوقفيات مثل جامعة هارفرد في أميركا التي تحصل على تبرعات وإيرادات من الوقفيات التعليمية بمليارات الدولارات. وتعتبر الوقفيات التعليمية الممكّن الأساسي لتميز التعليم في الكثير من الجامعات في الغرب، حيث تمكّنها الوفرة المالية من تطوير التعليم وتحسين رواتب ودخول المعلمين وتطوير المكتبات والقيام بالدراسات والأبحاث بالإضافة إلى العديد من الأنشطة الأخرى.
الموثوقية
سمعة هذه المؤسسات والتي توحي بالثقة والطمأنينة للمتبرعين.
الطموح
يمكن للمتبرع تقديم وتوجيه الدعم وفقاً لرغباته مثل دعم الأبحاث أو دعم الطلبة المحتاجين.
العلاقة
رغبة المتبرعين بتوجيه تبرعاتهم نحو مؤسسات لهم علاقة بها.
عامل (X)
رغبة المتبرعين بربط أسمائهم بمؤسسات ذات سمعة جيدة.
طلب الجامعات للدعم
حيث تقوم المؤسسات التعليمية بالتوجه لأصحاب رؤوس الأموال الكبيرة للحصول على التبرعات.
خطوات العمل
الوعي المجتمعي
إبراز دور الوقف في تجويد التعليم وتحقيق الأهداف الاستراتيجية لوزارة التربية والتعليم، وظهور الوعي المجتمعي حول أهمية الوقف.
التسهيل والتنظيم
تسهيل وتنظيم عملية التبرع وتقديم الوقف من قبل الواقف من خلال:
- — إنشاء إدارة خاصة بالأوقاف التعليمية للإشراف على جميع الأوقاف التعليمية وبحث سبل استثمارها.
- — الاهتمام بتنظيم الوقف إدارياً ومالياً.
- — إدارة علاقة الوقف بالمؤسسات التعليمية والأنظمة التعليمية المعمول بها.
- — إيجاد آليات ميسّرة لتقديم الوقف أو التبرع.
النواحي التنظيمية
دراسة وحصر الاحتياجات التعليمية والمشاريع التي يمكن الإنفاق عليها من الأموال الوقفية وترتيبها وفق أولويات معينة وضوابط محددة، والبحث عن مجالات وأساليب جديدة للوقف مثل البرامج والمواقع الإلكترونية أو وقف خدمات معينة أو أنشطة وبرامج تعليمية.
أسباب إنشاء وقفية التعليم
كان التوجه نحو فكرة الوقف لبلورة مبدأ الاعتماد على الذات، وهي إحدى النقاط التي جاءت في الورقة النقاشية السابعة لجلالة الملك. فقد ظهرت الحاجة لسد العجز ما بين احتياجات ومتطلبات وزارة التربية والتعليم من المدارس وما بين الإمكانيات المتاحة خلال السنوات القادمة، وبما يراعي التحديات الاقتصادية التي يعاني منها الأردن. وتكمن أهمية هذا التوجه في إيجاد داعم اقتصادي ومستقبلي للتعليم يعمل بشكل أساسي على تجويد العملية التعليمية.
شاركنا بالعمل لبناء المستقبل
كل مساهمة تتحوّل إلى غرفة صفية، ومختبر، ومقعدٍ لطالبٍ ينتظر مكانه.